『竹取物語』品读 便是以这部古典文学作品作为学习对象的节目，每期内容不多，大约两三句原文。不过，为了全面地理解日语古文的内涵，小编们将尽力做好围绕正文的注解工作，讲解当中的各种词汇与语法问题，让大家切实有所收获。【竹取物語本文（一）】その竹の中に、もと光る竹なむ一筋ありける。怪しがりて、寄りて見るに、筒（つつ[0]）の中光りたり。それを見れば、三寸ばかりなる人、いとうつくしうてゐたり。
翻译：竹林之中，有一株的根部闪耀着光芒。竹取翁感到奇异，凑近一看，发现竹筒里有光。一个三寸左右的孩子坐在里面，样子可爱极了。【词语注释】
ばかり[副助]：接数量词之后表概数，大约。
もと[1]：「根元」之意，文中指竹根。
一筋（ひとすぢ）[2]：一根。
怪し（あやし）[形シク]：奥秘，不可思议。
筒：つつ[0]
いと[副]：表程度之甚，特别。
うつくし[形シク]：「美し」古今异义，古语中为「可愛らしい」之意 ，小而可爱。
ゐる[動ワ上一]：这里是实意动词，「座る」之意。【假名与读音】
日语古文中运用的是「歴史仮名遣い（历史假名拼写法）」，与基于现代口语的「現代仮名遣い（现代假名拼写法）」存在肯定的差异，当中多数是由于古今音异导致的。不过只要把握二者间有限的几条对应规则，便可顺利地阅读以历史假名书写的文章了。
我们来学习正文中触及到的几个问题：1、「なむ」读作「なん」 「む」也代表拨音。◎历史假名中，词头之外的假名「む」读作「ん」。在现代假名中写作「ん」例如：なむ→なん逢はむ→あわん◎例外：「住む」等动词词尾不是拨音。2、形容词音便 在下会讲到的te的用法。te前一般跟动词，形容词的连体形（形容词变形和分类语法解释里会讲到）。「美し」的连体形是「美しく」加上te之后，就是「うつくしくて」，te在这里发生音便，变成了现在的「うつくしうて」。い段音加上う或是ふ时，读长音ユー。所以：うつくしう＝うつくしゅー【文法解釈】
1、过去助动词「けり」 例文：もと光る竹なむ一筋ありける。◎活用：ラ行变格活用。◎活用表：基本形｜未然形｜连用形｜终止形｜连体形｜已然形｜命令形｜けり｜（けら）｜?｜けり｜ける｜けれ｜?｜◎接续：接活用语的连用形。◎文中用法：表示叙述过去的事。指不是亲身体验的，而是听来的或者是传闻的事。相当于现代语中的「～たということだ。」「～たそうだ」。所以「もと光る竹なむ一筋ありける。」中的ける就是「あった」的意思。2、がる（接尾ラ四型） 本节例句：怪しがりて、寄りて見るにがる（接尾ラ四型）形容词的词干（シク活用的终止型），形容动词的词干，或是名词后面表示～～～のように思う。～～～の様子をする。3、系助词的「係り結び（系结）」：系助词与谓语的呼应。 ◎文语中系助词与谓语的活用形之间存在呼应关系，句中出现某些系助词时谓语并不以终止形结句：1）句中存在接有「ぞ」「なむ」「か」「や」等的句节时，要求谓语运用连体形结句。例如：その竹の中に、もと光る竹なむ一筋ありける。（连体形结句）2）句中存在接有「こそ」的句节时，要求谓语运用已然形结句。
系助词「なむ」◎接续：接体言，用言连体形、连用形，助词，副词等。◎系结：谓语以连体形结句。◎用法：表示特别提示、强调。4、接续助词「て」的用法 ①表示单纯的接续。～～て。～～そして。
②表示确定的条件，原音，理由。～～～ので。～～のに。～～～でも。
③并列。～～～て。
④补充说明。～～～て。～～～ようにして。～～～のさまで。～～～の状態で。
⑤表示添加。～～～て。在本文中的用法：怪しがりて①，寄りて②みるに。いとうつくしうて③ゐたり。解说：第一个，第二个te表示顺接。第三个te是用法四的例子。表示以某种状态~~。5、に的用法。 表示在之前的某个动作结束后，紧接着下面的动作就发生了。～～～と。～～～～としたところが。
本节例句：寄りてみるに、筒（つつ[0]）の中光りたり。就是近寄ってみると、筒の中が光っている。的意思。
6、たり（助動ラ変型）用法 1， 表示动作的结束。～～～た。
2， 动作的连续。～～～ている。
3， 状态。～～ている。
4， 并列。～～～たり、～～～たり。筒（つつ[0]）の中光りたり①。いとうつくしうてゐたり②。文中的①②两处的たり都是「ている」的意思。「光っている」「座っている」7、形容词分类 古语中形容词分为：シク活用，ク活用。区分方法：在形容词后面加上なる试试看。像是 楽し，白し这两个单词，加上なる试试看。
楽 しく なる （シク活用）
白 く なる （ク活用）活用：ク活用（以白し为例） シク活用（以美し为例）
用白く｜なる美しく｜なる
終白し｜。美し｜。
体白き｜花美しき｜花
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