一、日语入门
潇桑我属于半自学日语选手，之前受动漫日剧的影响就一直很想学日语，无奈上大学一不小心到了英语专业去，但这也仍没有阻止我学日语的脚步（握拳）。进大学之前我连五十音图是什么都不知道，全靠动漫才知道了几句谢谢、你好什么的，所幸我们学校大一大二就开设了日语二外课，我不会说我当时二外没选上日语，年少无知的我连导员的存在都不知道，一个人伤心的绕着人工湖哭着打电话走了很久。所以，我是真的，真的，发自内心的很喜欢日语。
可惜的是，学校的二外课其实非常不专业，老师都是在读研究生，大多数同学也不过是一开始如同打了鸡血一般，后面能来上课就很不错了，老师自然也是把书上的内容教了也就算了。可是这些内容大多数都很简单，尤其我每次都会好好的把所有单词课文都背下来。到了大二上学期，额外上了学校的二级预备班后，越发觉得每次上课都像去玩似的。
在这种大环境下，根本就不要提口语的语音语调了，拿我自己的专业来说，大一大二的时候，老师对英语的语音就抓的非常狠，可到了日语这边，却提都不提这件事了，这个事对我的口语走向歪路起到了决定性作用。
后面二级的时候，潇桑继续跟着学校的二级班走，当时很喜欢二级班的一个老师，尽管觉得二级要过应该是没太大问题的，但是拼了命地想考高分。然后去年的七月顺利地拿下了二级证。受二级鼓舞，同一年的12月就报了一级，尽管各种人各种劝跨度很大什么的，但是还是以一种我交450去体验考场气氛的心态，模仿二级的模式，自学几个月后坐在了一级考场里。考完一级，心里还是很萧瑟的，以为自己肯定过不了了，自己最自豪地听力也考的很差。可能老天偏爱有热情的孩子吧，我居然低分飞过了一级。成了日语系的很多人都无法奢望的过一级的人之一。
二、口语
我有时候甚至会感到庆幸自己不是日语专业的，尤其是看到那帮日语专业的孩子自习时，拿着卡西欧拼命查的样子，瞬间感觉到压力非常大。尤其每次觉得自己一无所长，又会安慰自己到：好歹我也是学英语里面日语最好的，学日语里面英语最好的。可是有时候常常在食堂与日院学生不期而遇，看到他们身边总能有一个日本外教或日本朋友陪伴的时候觉得非常的羡慕。
专业不是日语，这使我在一切输出型日语中，都是短板。比如写作，比如口语。我的听力很好，大概得益于海量的动漫的功劳。我每次在二外课上起来读书时，在周围坑坑巴巴的同学间，显得非常流畅，我还由此沾沾自喜，但孰不知这早就养成了一些特别不好的习惯。所以同学们，一开始就得狠抓自己的语音，尤其是一开始，最好就能跟纯正的日本人多交谈，保证自己学到的是最正确的。我就输在太自负，以为自己听力好，口语也是没问题的。以前我的一个老师说过，你就得模仿他们的发音、神态、口型，甚至于仪态，口音才能越来越像。
三、VIVOtom的旅程
在日语翻译学习网上看到的VIVOtom的，当时觉得这简直给我这样十分想和日本人交流，但苦于无门的孩子们开了一扇大门嘛！学校的网速不允许，一直拖到回家才上了第一节体验课。那天参加了网上一个业余声优组织的竞选，结果被负责人一下就指出了缺陷。说是声音不错，但最大的问题是音调很奇怪。潇桑由于是业余选手，从来没在日语上受到挫折，于是受挫不轻。当天晚上就没有再拖，立刻申请了VIVOtom的体验课。第一次和日本人好好地说话，还是视频的方式，紧张地不行，张嘴就乱说，连打开电视这么基本的短语都说错了。果不其然，老师把我分到了lv2，真的是打击不小，后面上课的时候，有时候还是觉得有些过于基础了。
经过一个假期的网课，我也认识了好几位老师。从最开始非常热心的大阪人——山口老师，和她聊天很开心也很有趣，我还问了她一些大阪的事情。还有南老师，我真的是很感谢南老师的，南老师很严厉，总能一下就找出我口语到底是什么地方奇怪，比如在句子里，我还是强行要保持原单词的音调，再比如我的助词总是声调要扬。尤其是我后面参加了一次小小的演讲比赛，南老师辅导我，帮我改了作文，一句一句纠正我发音，由于潇桑语音太自成一派了，老师纠的相当费劲，后面嗓子都哑了，实在觉得满心感谢又很抱歉，只有更努力地学习。我最喜欢的老师就是北山老师了，北山老师性格太可爱了，又和我一样喜欢面包和动漫！每次和北山老师聊天，总觉得是朋友间的聊天，轻轻松松地，再也不会出现像之前第一次那么慌乱地情况了。我发现，我想要表达的意思，渐渐地都会没有问题，老师们都会明白。我还跟北山老师推荐过银魂和李云迪，聊到狼孩子雨和雪的时候，她还告诉我那个妈妈到乡下住的房子，是以她爸爸公司的人为原型画的。VIVOtom所有的老师都会鼓励着你说话，和普通日本人聊天不同的是，你哪里说错后，他们后面也会温柔地纠正你，通过每节课的录影，让你慢慢培养起一种日本人思维，并敢于表达自己。在上个星期，我还主动跟校园里的一日本妹子搭话，顺利地搞到了日本妹子的电话呢！这和一开始慌张的我对比，确实是一个不小的进步。
我还发现一个有趣的现象，由于VIVOtom是实行小班制和一对一，每次有人和我上课时，老师都会一板一眼的上课。但是一对一的时候，老师往往都会跟我讲到其他话题上去，比如潇桑的语音应该要怎样怎样，这句话应该要怎样怎样。所以，对我来说，上的课比较基础，我更享受一对一的过程，总能让我得到更多启发，也能更好地多说话多锻炼。
潇桑一向得过且过，成绩马马虎虎，耍小聪明不肯下苦功夫。直到在日语这件事上，才发现，原来我还有这么有毅力、有韧劲的时候。记得大年第二天我就又上课了，北山老师问我，“潇桑，大丈夫？过年就来上课啦？”我想，好多人总是因为自己的专业，而给自己下了那么多的局限。但是人生这件事上可是没有专业的。只要热爱，就去做，管它那么多呢！尽管潇桑现在还是很愁自己的口语，可是我相信，只要坚持，没有我翻不过去的坎，不管别人怎么说，有一天它一定会变好的。对于日语，这不得不说是发生在我身上的一个小小的奇迹。
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